LECTURA1

Para  el autor la enseñanza de la historia debe de ser con un enfoque construcctivista, debe construir la historia basada en un modelo didáctico ,teórico y práctico  partiendo de una situación problema.Para lograr la formación de un pensamiento complejo.
En esta propuesta hay rupturas en los cuatro terrenos como:  pedagógico, en la formacion de los docentes, en el terreno de la investigación y en el de la socialización de los resultados de la investigacion histórica.En si para el autor la historia y el constructivismo estan separados porque las prácticas  actuales no nos ayudan en nada a formar mentes críticas. El papel del docente consiste en propiciar un ambiente favorable para la adquisición y confrontación de sus representaciones teniendop bien claro los conceptos y conocimientos que se van a abarcar, para permitir que el alumno analice,reflexione,critique,destruya y construya su propio pensamiento, si no histórico si crítico.